Курс профессиональной переподготовки "Русский язык как иностранный" предназначен для лиц, желающих овладеть современными методиками преподавания русского языка для носителей других языков. В условиях глобализации и растущей популярности русского языка за рубежом, специалисты в данной области становятся все более востребованными как в России, так и за ее пределами.
Цели и задачи курса:
- Обеспечить слушателям знания о фонетике, грамматике и лексике русского языка.
- Ознакомить с современными методами и приемами преподавания русского языка как иностранного.
- Развить навыки создания учебных материалов и планирования учебного процесса.
- Предоставить знания о культурных особенностях России, которые важны для адекватного преподавания языка.
Для реализации Программы с применением ДОТ в АНО «НИИ ДПО» функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств.
Местом осуществления образовательной деятельности является местонахождение АНО «НИИ ДПО» независимо от места нахождения обучающихся. Учебная нагрузка устанавливается не более 40 часов в неделю, включая все виды учебной работы слушателей. Продолжительность учебной недели составляет 5 дней.
Продолжительность учебного часа изучения дисциплин, иных видов учебной деятельности слушателей устанавливается 45 минут.
Режим занятий: не более 8 часов в день.
Срок обучения: 2 семестра (примерно 9 месяцев)
Общий объем: 1004 часа
Разделы учебного плана:
I. Вводно-фонетический курс (50 часов)
⦁ Цель: Формирование правильного произношения и восприятия русской речи на слух.
⦁ Задачи:
⦁ Ознакомление с русским алфавитом и правилами чтения.
⦁ Постановка произношения звуков русского языка.
⦁ Отработка интонационных моделей русской речи.
⦁ Развитие навыков аудирования.
⦁ Темы:
⦁ Русский алфавит. Чтение гласных и согласных букв.
⦁ Произношение твердых и мягких согласных.
⦁ Редукция гласных в безударном положении.
⦁ Интонация повествовательного, вопросительного и восклицательного предложений.
⦁ Диалоги этикетного характера (знакомство, приветствие, прощание).
⦁ Формы работы: Фонетические упражнения, работа в парах, аудирование, прослушивание аудиозаписей.
II. Базовый курс грамматики и лексики (250 часов)
⦁ Цель: Освоение основных грамматических категорий и лексического минимума, необходимого для повседневного общения и понимания учебных текстов.
⦁ Задачи:
⦁ Изучение частей речи (существительное, прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное, предлог, союз, частица, междометие).
⦁ Изучение падежной системы русского языка.
⦁ Изучение видовременной системы глагола.
⦁ Формирование навыков построения простых и сложных предложений.
⦁ Освоение лексики по темам: "Семья", "Друзья", "Город", "Транспорт", "Еда", "Погода", "Учеба", "Работа", "Свободное время".
⦁ Темы:
⦁ Имя существительное (род, число, падеж).
⦁ Имя прилагательное (род, число, падеж).
⦁ Глагол (вид, время, спряжение).
⦁ Местоимения (личные, притяжательные, указательные, вопросительные).
⦁ Числительные (количественные, порядковые).
⦁ Предлоги и их употребление.
⦁ Простое предложение (структура, типы).
⦁ Сложное предложение (типы, союзы).
⦁ Формы работы: Грамматические упражнения, лексические упражнения, работа с текстами, диалоги, ролевые игры, письменные задания.
III. Развитие навыков аудирования (150 часов)
⦁ Цель: Развитие навыков понимания русской речи на слух в различных ситуациях.
⦁ Задачи:
⦁ Обучение стратегиям аудирования (прогнозирование, выделение ключевой информации, игнорирование незнакомых слов).
⦁ Аудирование текстов различного типа (диалоги, монологи, лекции, объявления).
⦁ Развитие навыков конспектирования.
⦁ Обучение пониманию речи разных темпов и акцентов.
⦁ Темы:
⦁ Аудирование диалогов на бытовые темы.
⦁ Аудирование коротких монологов на темы, связанные с учебой и повседневной жизнью.
⦁ Аудирование лекций и семинаров по различным дисциплинам.
⦁ Аудирование объявлений и новостей.
⦁ Формы работы: Прослушивание аудио- и видеоматериалов, выполнение заданий на понимание, обсуждение услышанного, конспектирование.
IV. Развитие навыков говорения (150 часов)
⦁ Цель: Развитие навыков устной речи, необходимых для общения в учебной и бытовой сферах.
⦁ Задачи:
⦁ Формирование навыков ведения диалога.
⦁ Развитие навыков монологической речи.
⦁ Обучение выражению своего мнения, согласия/несогласия, просьбы, извинения и т.д.
⦁ Формирование навыков устного пересказа.
⦁ Темы:
⦁ Знакомство и представление.
⦁ Описание людей, предметов, мест.
⦁ Рассказ о себе, своей семье, своих интересах.
⦁ Обсуждение новостей и событий.
⦁ Выражение своего мнения по различным вопросам.
⦁ Участие в дискуссиях.
⦁ Формы работы: Диалоги, ролевые игры, устные презентации, дискуссии, пересказы, интервью.
V. Развитие навыков чтения (150 часов)
⦁ Цель: Развитие навыков чтения и понимания текстов различного типа.
⦁ Задачи:
⦁ Обучение различным стратегиям чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое).
⦁ Развитие навыков работы со словарем.
⦁ Формирование навыков выделения основной информации в тексте.
⦁ Обучение анализу текстов.
⦁ Темы:
⦁ Чтение текстов о России и Туркменистане.
⦁ Чтение текстов на бытовые темы.
⦁ Чтение учебных текстов по различным дисциплинам.
⦁ Чтение газетных и журнальных статей.
⦁ Чтение художественной литературы.
⦁ Формы работы: Чтение текстов, выполнение заданий на понимание, ответы на вопросы, пересказы, анализ текстов.
VI. Развитие навыков письма (150 часов)
⦁ Цель: Развитие навыков письменной речи, необходимых для учебы и повседневной жизни.
⦁ Задачи:
⦁ Обучение написанию различных типов текстов (письма, эссе, рефераты, конспекты).
⦁ Обучение правильному оформлению письменных работ.
⦁ Формирование навыков редактирования текста.
⦁ Темы:
⦁ Написание личных писем.
⦁ Написание эссе на заданную тему.
⦁ Написание рефератов.
⦁ Написание конспектов лекций.
⦁ Заполнение анкет и бланков.
⦁ Формы работы: Письменные упражнения, написание текстов различных типов, редактирование текстов, работа над ошибками.
VII. Культура и традиции России (54 часа)
⦁ Цель: Знакомство с культурой и традициями России, формирование уважительного отношения к русской культуре.
⦁ Задачи:
⦁ Ознакомление с историей России.
⦁ Знакомство с русскими праздниками и обычаями.
⦁ Изучение русской литературы, музыки и искусства.
⦁ Знакомство с системой образования в России.
⦁ Темы:
⦁ История России в кратком изложении.
⦁ Русские праздники (Новый год, Рождество, 8 марта, День Победы и т.д.).
⦁ Русская литература (классическая и современная).
⦁ Русская музыка (классическая и народная).
⦁ Русское искусство (живопись, скульптура, архитектура).
⦁ Система образования в России.
⦁ Формы работы: Лекции, просмотр фильмов, обсуждение, чтение текстов, посещение музеев (если возможно).
VIII. Подготовка к учебной деятельности в колледже/вузе (50 часов)
⦁ Цель: Подготовка студентов к успешной учебной деятельности в российском образовательном учреждении.
⦁ Задачи:
⦁ Ознакомление с правилами и требованиями, предъявляемыми к студентам в колледжах/вузах.
⦁ Формирование навыков работы с учебными материалами.
⦁ Обучение эффективным методам обучения.
⦁ Развитие навыков самостоятельной работы.
⦁ Темы:
⦁ Система образования в России.
⦁ Правила поведения в колледже/вузе.
⦁ Работа с учебниками и пособиями.
⦁ Конспектирование лекций.
⦁ Подготовка к семинарам и экзаменам.
⦁ Использование библиотечных ресурсов.
⦁ Работа с компьютером и интернетом для учебных целей.
⦁ Формы работы: Лекции, семинары, тренинги, работа в группах, выполнение практических заданий.
Контроль успеваемости:
⦁ Текущий контроль: выполнение домашних заданий, участие в работе на занятиях, контрольные работы, тесты.
⦁ Промежуточный контроль: контрольные работы по грамматике, лексике, аудированию, чтению и письму.
⦁ Итоговый контроль: экзамен по русскому языку.
Учебно-методическое обеспечение:
⦁ Учебники и учебные пособия по русскому языку как иностранному.
⦁ Аудио- и видеоматериалы.
⦁ Словари (русско-туркменский, толковый словарь русского языка).
⦁ Грамматические справочники.
⦁ Раздаточные материалы.
⦁ Интернет-ресурсы.
Обучение осуществляется с применением дистанционных технологий и организации практического обучения.
⦁ Изучение учебных материалов в системе дистанционного обучения (лекции, видеолекции, дополнительная литература)
⦁ Практикум в формате самостоятельной или групповой работы (решение кейсов, проектная работа, применение полученных знаний на рабочем месте)
⦁ Сдача зачетов / экзаменов по каждому модулю в форме тестирования
⦁ Итоговая аттестация в форме выпускной аттестационной работы
Особенности дистанционного обучения в АНО «НИИ ДПО»
⦁ Слушатели имеют право заочно подать документы на зачисление.
⦁ Учебная программа и расписание занятий составляются для каждого слушателя в соответствии с его запросами.
⦁ Персональный менеджер по вопросам обучения.
⦁ Слушатели получают от АНО «НИИ ДПО» доступ к специализированному порталу, где находятся все требующиеся в процессе учёбы материалы.
⦁ Возможность пользоваться сервисами самопроверки.
⦁ Консультации с преподавателями в режиме онлайн.
⦁ Итоговые документы – Диплом о профессиональной переподготовке.