Целью реализации программы: совершенствование профессиональных компетенция руководителей, специалистов, реализующие индивидуальное комплексное сопровождение людей с ментальной инвалидностью, с ОВЗ, с РАС.
Категория слушателей:
- лица, имеющие высшее образование;
- Трудоемкость обучения: нормативный срок освоения программы – 16 часов, включая все виды учебной работы слушателей.
Учебная нагрузка устанавливается не более 36 часов в неделю, включая все виды учебной работы слушателей. Продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность учебного часа учебной деятельности слушателей устанавливается 45 минут.
Режим занятий: не более 8 часов в день.
Форма обучения и форма организации образовательной деятельности: очная, очно-заочная, заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Образовательная деятельность слушателей предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ:
- лекции;
- самостоятельная работа;
- итоговая аттестация (в форме компьютерного тестирования) (итоговое тестирование).
Учебный план
для ознакомления нажмите здесь
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
По итогам освоения программы слушатель должен:
знать:
- нормативные правовые акты Российской Федерации в области реабилитации (абилитации), социальной защиты и социального обслуживания граждан, охраны здоровья, разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалидов, опеки и попечительства;национальные стандарты в области реабилитации (абилитации); международную классификацию функционирования;
- признаки и причины ментальных нарушений и расстройства аутистического спектра (РАС);
- методы формирования коммуникативных навыков у людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, основные правила общения с ними;
- алгоритм действий при проявлении нестандартных поведенческих реакций;
- основы диагностики лиц, имеющих ограничения жизнедеятельности, и условий, которые нарушают или могут нарушить их жизненную ситуацию, реабилитационные стратегии работы с данной категорией лиц;
- проблемы социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи);
уметь:
- использовать комплексный подход оценки потребностей людей с РАС и другими ментальными нарушениями в предоставлении социального сопровождения, социальной поддержки и государственной социальной помощи;
- использовать метод наблюдения для оценки потребностей людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями;
- применять методы диагностики причин, ухудшающих условия жизнедеятельности людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями;
- проводить мероприятия, соответствующие потребностям здоровья лиц, в отношении которых осуществляются мероприятия по социальной реабилитации (абилитации), с соблюдением мер физической, психологической, социальной безопасности;
- организовывать психологическое сопровождение клиентов, нуждающихся в психологической помощи;
владетьнавыками:
- проведения экспертной диагностики и оценки условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию, анализом степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у инвалидов посредством изучения индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов;
- обобщения результатов психологического обследования;
- определения форм и методов работы с людьми с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями при семейном воспитании и социальном взаимодействии;
- формировать навыки самообслуживания у людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями;
- разработки рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) по итогам реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов.